Впровадження ЗНО суттєво вплинуло на методику контролю та оцінювання навчальних досягнень школярів. УЦОЯО вперше запропонував єдині у межах держави вимоги до рівнів загальноосвітньої підготовки випускників. Більше того, здійснюються її універсальне вимірювання та рейтингова стратифікація. Це породжує цілу низку запитань і побоювань. Чи співвідносяться вимоги до рівнів загальноосвітньої підготовки школярів, зазначені у загальноосвітніх навчальних програмах та програмах ЗНО? Що таке компетентність? Що є об’єктами контролю і оцінювання навчальних досягнень з кожного шкільного предмета в умовах компетентнісно орієнтованого навчання? Чи можливі компетентнісно орієнтовані тести і якими вони повинні бути?

Тести до всіх тем з історії України у форматі ЗНО див. за посиланням - http://clio124.ucoz.ua/index/istorija_ukrajini/0-21